Les étudiants de LPE de Laval à la découverte de l’école d’autrefois
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Le 25 septembre 2026Inspé - Site de Lavalfalse false
Le vendredi 25 septembre, les 18 étudiants de première année de Licence Professorat des Écoles du site de formation de Laval se sont rendus au Musée vivant de l’École publique pour une sortie pédagogique placée sous le signe de l’histoire de l’école, des droits humains et de la découverte des pratiques scolaires d’autrefois.
À leur arrivée, les étudiants ont été accueillis par un bénévole du musée et un bénévole de la Ligue des droits de l’Homme (LDH). Ce temps d’échange a permis de découvrir les missions de l’association et, plus particulièrement, son opération « Écrits pour la fraternité », dont le thème retenu cette année est « Ensemble, on devient ». Ouvert aux élèves de la grande section de maternelle à la terminale, ce concours invite les jeunes à réfléchir, par l’écriture, aux valeurs de fraternité, de solidarité et de vivre-ensemble.
La visite s’est ensuite poursuivie par un retour sur l’histoire de l’école aux XIXe et XXe siècles. Les étudiants ont pu retracer les grandes évolutions qui ont marqué l’institution scolaire, notamment la mise en place progressive d’une école obligatoire, gratuite et mixte. Autant de repères historiques essentiels pour de futurs professeurs des écoles, amenés à comprendre l’évolution de leur métier et les valeurs qui fondent l’école publique.
Une immersion dans les pratiques scolaires d’autrefois
La découverte des collections du musée a donné corps à ces apports historiques. Objets, mobilier, matériel pédagogique et nombreuses traces des pratiques scolaires anciennes ont permis aux étudiants de se plonger dans le quotidien des élèves et des enseignants d’autrefois.
Point d’orgue de la matinée : une séance d’écriture à la plume ! Une expérience concrète qui a suscité quelques surprises. Entre concentration indispensable, gestes à retrouver et fatigue progressive de la main, les étudiants ont eu le sentiment de devoir presque réapprendre à écrire. Cet exercice leur a permis de mesurer combien les outils et les conditions matérielles influencent les apprentissages, tout en expérimentant eux-mêmes les exigences d’une pratique scolaire aujourd’hui peu courante.
Cette sortie a ainsi conjugué découverte historique, réflexion citoyenne et expérimentation pédagogique. Une matinée riche pour les futurs enseignants, invités à porter un regard renouvelé sur l’école d’hier afin de mieux comprendre celle d’aujourd’hui.
